A seguito dell'avvio, nel settembre 1998, dellaCommissione di Continuità
Nido-Materna, sono stati elaborati diversi progetti nel corso degli anni.
Si è assistito nel corso degli anni al consolidamento del progetto
Ponte di continuità tra nido e materna nelle diverse scuole con caratteristiche
differenti.
L'esperienza che ha realizzato la traduzione pratica più interessante
ed articolata del progetto di continuità è quella che ha coinvolto
il nido Moro e le scuole materne Salgari e Via Consolata.
La verifica delle attività messe in atti gli anni precedenti ha evidenziato
la loro positiva ricaduta su:
- i bambini, che si sono inseriti più facilmente nella materna
- i rapporti di collaborazione tra insegnanti, uniti dalla progettazione/realizzazione
di questa esperienza
- i genitori, meno in ansia per il passaggio e rassicurati dal clima
collaborativo percepito.
Il progetto prevede:
Un primo incontro tra insegnanti di nido e materna per la verifica
e la programmazione delle attività di continuità
Una riunione con i genitori, a cui partecipano anche le insegnati delle
materne. Questo incontro rappresenta per i genitori l'occasione per ricevere
risposte precise sull'inserimento e fugare un po' le ansie; per le insegnati,
invece, diventa un modo per comunicare anche il clima collaborativo e di continuità
esistente tra le due agenzie educative.
La Conoscenza della scuola materna da parte dei bambini neo-ammessi.
Il gruppo degli ammessi, accompagnati dalle educatrici di riferimento, andrà
a conoscere la scuola. I bambini potranno esplorare liberamente gli spazi
e fare un prima conoscenza delle insegnati e dei loro futuri compagni.
Attività al nido con bambini e insegnati della materna
Le educatrici del nido raccontano una storia facente parte della programmazione
dell'anno precedente. Il gruppo dei bambini della materna (i"vecchi"
del nido), la riascolterà e avrà l'occasione di ricordarla.
Laboratorio di lettura
Il gruppo del nido partecipa ad un'attività di lettura ad alta voce
del libro scelto per il progetto-ponte. Il libro sarà individuato tra
quelli in dotazione alla scuola e, dopo aver accompagnato il bambino in questa
fase di passaggio ed essersi così caricato di una forte valenza emotiva,
potrà essere "ripreso" durante l'inserimento alla materna.
Tutta la mattinata alla materna
I bimbi del nido saranno accompagnati dai genitori nei locali della scuola,
dove troveranno ad accoglierli le loro educatrici insieme alle insegnati della
materna. Potranno vedere l'ingresso a scuola dei grandi e avranno l'opportunità
di provare una mattinata "tipo". Seguiranno momenti di gioco libero
in giardino, prima del rientro al nido per il pranzo.
Trasmissione di "griglie"
All'inizio di giugno il nido faranno pervenire alle scuole le schede individuali
dei bambini, per consentire alle insegnati di prenderne visione prima dei
colloqui.
Colloqui
Nella seconda quindicina di giugno, le insegnati di nido e materna si incontreranno
per commentare le schede individuali. Le educatrici illustreranno le griglie
da loro compilate alle maestre che avranno avuto già occasione di conoscere
di persona i bambini di cui si parla.
Si deciderà insieme la formazione dei gruppi.